الفلسفة و ازمة الفكر العربي الإسلامي•ثناء على الجيل الجديد•الدرس الفلسفي في المدارس الدينية•السياسة•هكذا تكلم زرادشت•ملاحظات في الألوان•فن الجدل او فن ان تكون دائما على صواب•جمهورية أفلاطون•فلسفة اللذة والألم•الفلسفة التحليلية•مرارة الظلم : اللاإنسانية ودورها في الفلسفة النسوية•مقدمة في نظرية المعرفة
في هذا الكتاب يُسلِّط كلٌّ من (جاك شنايدر) و(إيثان هوت) الضوءَ على الأسباب التي أوصلتنا إلى هذا الوضع المتأزِّم، ويدرسان مبرِّراتِ تمسُّكنا بأشكال التقييم القديمة هذه، كما يقترحانِ خطواتٍ عمليةً وبديلةً يُمكن اتِّخاذها لتصحيح المسار. إنَّ الغاية من هذا الكتاب، الواضح لغويًّا وفكريًّا، أن يكون دليلًا عمليًّا لكلِّ من يريد ضمان الهدف الأساسي للتعليم، وهو مساعدة الطلاب على التَّعلم والمعرفة؛ لا تحصيل الدرجات كغايةٍ ومقياسٍ للنجاح.
في هذا الكتاب يُسلِّط كلٌّ من (جاك شنايدر) و(إيثان هوت) الضوءَ على الأسباب التي أوصلتنا إلى هذا الوضع المتأزِّم، ويدرسان مبرِّراتِ تمسُّكنا بأشكال التقييم القديمة هذه، كما يقترحانِ خطواتٍ عمليةً وبديلةً يُمكن اتِّخاذها لتصحيح المسار. إنَّ الغاية من هذا الكتاب، الواضح لغويًّا وفكريًّا، أن يكون دليلًا عمليًّا لكلِّ من يريد ضمان الهدف الأساسي للتعليم، وهو مساعدة الطلاب على التَّعلم والمعرفة؛ لا تحصيل الدرجات كغايةٍ ومقياسٍ للنجاح.